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关注学生思维，凸显知识本质

发布日期：2017-12-06　浏览次数：1201　【大中小】【打印】【关闭】

    2017年12月5日，欧美z00sk00lkntty猪迎来了充实的一天。“关注学生思维，凸显知识本质-----运用思维导图提升课堂教学执行力的研究”现场赛课活动如火如荼地进行。涉及语文、化学及史地政5个学科的7位老师呈现了他们异彩纷呈、风格各异的课堂教学风貌。北京师范大学教育学部张春莉教授、西城教研中心陈颖老师、欧美z00sk00lkntty猪林乐光校长、吕丽书记亲自听课并指导。
    首先，张春莉教授对每节课都给予了充分的肯定，并强调指出，每节课中思维导图的使用绝不仅仅是形式，它更好地为教学内容、学科知识服务，为提升学生的思维服务。它不仅是一种策略，更是提高课堂教学效率、提升课堂执行力的有效途径。这无疑与林乐光校长一直提倡的“三度课堂”，即“立意有高度、思维有深度、活动有热度”不谋而合。
    其次，专家们对九中的教师与学生的素质给予了高度肯定，专家及时与做课老师进行沟通交流，使老师们获益匪浅。
    最后，两位专家对后续的活动提出了中肯的意见与建议。期待我们能够在课堂中不断地改进，更多地关注学生的思维路径与发展，并以此来凸显学科知识本质。

文:高笑旭图：吕丽